Professores de uma geração moderna

Não sem resistência da crítica e do público, que buscava os regionalismos e o realismo social, a artista polaco-brasileira desempenhou um papel fundamental ao reposicionar a gravura dentro das artes, valorizando sua complexidade artesanal e seu caráter reprodutivo. As linhas, as cores, as formas e os gestos preservados nas suas matrizes e impressões resguardam um fazer metódico e exigente — os nomes numéricos das obras referem-se ao ano de feitura e ao número de ordem da matriz — ao passo que a abstração libertava para um lirismo profundo e sem receios. Das artes aplicadas e industriais, experimentando com a criação de estamparias sobre tecido e até com composição de cartazes gráficos, Ostrower foi uma artista absolutamente moderna e coerente com seus princípios.

Entre 1954 e 1970, a artista lecionou no Museu de Arte Moderna do Rio de Janeiro, instituição que, àquela altura, era uma usina criativa com diversos professores-criadores trabalhando ativamente na formação de uma comunidade artística livre e experimental. Foi nessa toada que muitos nomes da arte brasileira surgiram e se consolidaram, formando um palco teórico e estético variado para a cena nacional. A artista Anna Bella Geiger (1933) é a maior herdeira viva das lições de Fayga Ostrower. Mesmo após ter guinado para a nova figuração e para os usos conceituais de novos meios a partir dos anos 1960, Geiger nunca perdeu uma certa linha de raciocínio gravurista nas suas composições, característica que se reflete em sinal invertido, por exemplo, nas inúmeras gavetas de ferro com mapas e diagramas que realizou nos anos 1990. 

Fayga Ostrower e Ivan Serpa nunca separaram a vida e o mundo de suas criações, mergulhando o corpo e a alma nas questões de seu tempo. Seus legados trazem a perseverança, a coragem e a liberdade como as principais aliadas de um artista. Para ambos, toda e qualquer navegação artística, mesmo quando solitária ou aparentemente individual, tinha como missão final revelar tesouros de e para um coletivo maior.